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La
aplicación práctica de la Gestión por Competencias
en una organización parte, necesariamente, de la elaboración
del Marco de Competencias específico de ésta con el
objeto de traducir, en términos de competencias, la filosofía,
valores, cultura y estrategia organizativa y, a partir de éstos,
llegar hasta la definición de los perfiles competenciales
requeridos para cada uno de los roles profesionales que
integran la organización.
El
proceso de definición de perfiles competenciales, por
tanto, se concibe dentro de un marco integrado y éstos son
el resultado (el output) del trabajo de desglose
competencial. Nunca podrán considerarse como un “ente”
aislado ya que esto iría en contra de los principios básicos
de sistema estratégico de Gestión por Competencias.
Una
vez que la organización ya cuenta con la definición específica
de las competencias individuales de cada rol
profesional, en términos de niveles competenciales,
es decir, de los perfiles competenciales requeridos,
es el momento de proceder a evaluar el grado en que las
personas que la integran tienen en cada una de las
competencias que son propias de su misión particular; en
otras palabras, se trata de elaborar los perfiles
competenciales actuales que posee la organización con
el objeto de poder establecer las medidas oportunas en caso
de que exista un distanciamiento fuerte entre ambos perfiles:
los requeridos y los actuales.
Para
ello, como veremos, se podrá optar por diferentes sistemas
de evaluación que convendrá tener en cuenta con el objeto
de seleccionar aquel que mejor se adecue a nuestras
necesidades y a nuestro propio contexto organizativo.
A
lo largo de este curso se profundizará en estas ideas.
En
el Módulo 1, iniciaremos el recorrido sentando las
bases del proceso integrado de elaboración del Marco
Competencial de una organización. De esta manera,
comenzaremos el proceso de trabajo repasando el propio
concepto, sus utilidades y el proceso genérico de elaboración
del mismo, así como del de elaboración del documento
“Manual Competencial” (Unidad 1).
En
este momento estaremos en condiciones de comenzar a examinar
el proceso completo de desglose competencial que comienza
con la identificación y la selección de competencias
esenciales (Unidad 2) y continúa con la identificación y
selección de las competencias organizativas (Unidad 3).
Éstas
nos llevarán a detectar las competencias individuales genéricas
de los roles profesionales que se definirán en términos de
grados o niveles competenciales y que se traducirán en
perfiles competenciales genéricos (Unidad 4).
Para
finalizar, cada rol profesional, en función de sus
especificidades, demandará unas competencias específicas
que habrá que identificar y definir (también en términos
de niveles competenciales) con el objeto de concluir el
proceso y poder disponer de los perfiles competenciales
específicos requeridos para cada rol profesional (Unidad
5).
En
el Módulo 2, trabajaremos el proceso genérico de
evaluación competencial que se dirige a determinar los
perfiles competenciales actuales de las personas que
integran la organización. De esta manera, conoceremos el
proceso de trabajo genérico (Unidad 1) que nos pondrá en
antecedentes para poder analizar uno de los métodos de
evaluación por competencias más utilizado en el mercado:
la Evaluación 360º (Unidad 2), así como otros métodos de
evaluación que son empleados para determinar los perfiles
competenciales actuales organizativos (Unidad 3).
Para
finalizar, conviene sintetizar todos los temas tratados a
través de un "resumen genérico" que nos aporte
una visión global del curso desarrollado y de los conceptos
aprendidos.
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